“四者”担当，文体开花！她是韦方宁！

她以兴趣指引历史学习

夯实专业知识

以热爱投入学生工作

提升综合素质

大学三年

50多项学生荣誉

70多份奖状

400多小时的志愿时长

她是

社会发展学院2020级本科生

韦方宁

01一“韦”何去，心风以航

入学伊始，韦方宁的生活就被形形色色的事宜填满，整日奔波于会议和工作之间。忙碌的日常让她开始犹豫起当初的选择，并引发了对于最适合自己的发展方向的思考。

通过深思熟虑，韦方宁认为喜欢创新、追求冒险，善于沟通协作是自身的独特优势。站在人生分叉口上的她选择加入校学生会和担任班级团支书，以学生工作作为自己的那一“方”草地。

为此，她付出了极大努力，同时各种挑战也接踵而至，比如，怎样在有限时间里平衡学业与学生工作？为了克服困难，韦方宁采用了两个方法：首先是提高学习效率，找到最适合自己学习的时段，并学会利用课间、排队间隙等碎片时间处理学生工作；其次是擅于团队合作，共同的目标会使韦方宁与她的搭档们精诚合作，携手共进、通力协作的经历也加深了彼此的友谊。

韦方宁也强调休息的重要性：“在学业和工作之余腾出时间与好友共度，写写书法，追看喜欢的电视节目......这些宝贵的休息时光，才是保持活力，更加热爱生活的通关密钥。”

科研活动离不开老师的引导，韦方宁提及了王志龙老师在学生工作、科研活动中的深刻影响：“王老师是我们国家级大学生创新训练计划的指导教师，每半月他就会定期开推进会讨论，对如何进行家谱检索有很详细的阐释。王老师是一个非常细致的人，会反复阅读我们团队初步的申报书，不放过任何注释的细节，非常关心我们的研究情况。”

志愿服务中，韦方宁给小朋友们带去知识和温暖，也收获了自己的那份感动：“给安徽的小学支教是一次跨学科的尝试，因为国学课程没有排到课，所以我教了英语。最大的感受就是孩子们的配合和上英语课的那种激动。”

02迎难而上，“宁”为人先

不是所有事情的结局都尽如人意，韦方宁的生活并非一帆风顺。作为班级团支书，韦方宁最大的心愿就是希望自己的班级可以获得“十佳班级”。她与辅导员、班委准备了近200页的支撑材料，修改PPT和展演剧本三十余次。尽管尽了自己最大的努力，最终仍以零点几分之差与“十佳班级”失之交臂。那一晚，韦方宁哭了很久。但她表示，正是这一晚获得了最珍贵的班级情谊，同学、班委的鼓励，让她明白虽然遗憾获得提名奖，但班集体已经形成合力，成为整体。之后，百折不挠的韦方宁带领班级获评江苏省“先进班集体”、校“十佳班级”提名奖、校“五四红旗团支部”、校“百优班级”。

除了集体荣誉的遗憾，对于自己，韦方宁提到了“英才计划”申请失败的经历。大二学年，她尝试打通理论与实践，将实践经历转化成学术成果，因此申请了“英才计划”，并获得了学院推荐参与校级答辩。但申请的失败让韦方宁开始怀疑自己，经过与老师朋友的交流，她发现研究范围宽泛是失败的症结所在。此后，她吸取经验教训，在广泛实践中选择了教育与文化相关的研究方向，展开大创以及“挑战杯”，最终和团队成员一起斩获了国家级大创和“挑战杯”红色专项国赛特等奖。

03“四者”担当，文体开花

在生活中，韦方宁也有自己的志趣。她很喜欢看游泳和速滑等体育赛事，她说：“我比较喜欢体育运动，可能也是受到我的高中的培养目标影响，有一个‘四者’的说法，叫终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，所以我参与和尝试的各类运动比较多，轮滑、跳绳、跑步、排球都有，其实心中一直有个金牌梦，读书到现在没有缺席任何一届运动会，只可惜一直是银牌和铜牌。”

全方面发展的她成为了省思政技能大比武参赛者，成为了“一站式”社区答疑志愿者，曾接受《新华日报》的采访，曾获得400米接力亚军、花样跳绳冠军，担任文艺晚会的主持人，成为两年优宣首场参与者。综合测评中，韦方宁名列第一。

三年组织近500名党员考察了近300座红色博物馆，获得“挑战杯”国家级特等奖，主持并参与2项国家级大创项目，参加10项国家、省级竞赛，获得江苏省“三好学生”等50多项荣誉。

韦方宁多次获评校级年度优秀志愿者。在校级暑假实践中，1次荣获杰出个人，1次先进个人，所在的实践团队多次荣获校级暑假实践优秀调研报告一等奖、优秀调研团队一等奖。她参与了彩虹桥社团的安徽谢庙小学四年级英语远程支教，为偏远地区的孩子带去温暖与知识，并积极参与江苏省学生联合会新媒体小组志愿者活动。

三年前踏入大学

一切都是新版图 新世界

三年后韦方宁打造了属于自己

专业成绩出色

科研基础深厚

综合素质卓越的“方”草地

韦方宁，中共党员，南京师范大学社会发展学院历史师范专业2020级本科生，现任学院党总支副书记，校团委兼职副部长，南师易班工作站负责人，班级团支书，曾任院学生发展中心秘书长，校书法篆刻协会副社长，目前已保研至南京大学中国史专业。曾获校级“冯茹尔奖学金”一等奖，5次校级“优秀学生奖学金”一等奖，江苏省“三好学生”。曾主持国家级大创项目1项，参与国家级大创项目1项，成功立项2个学生科学基金项目，主持国家级“挑战杯”项目荣获国家级特等奖。

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